<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6452398181567283682</id><updated>2009-02-21T00:11:04.765-08:00</updated><title type='text'>English and American Literature</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://englishandamericanliterature.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6452398181567283682/posts/default'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://englishandamericanliterature.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>zao</name><email>noreply@blogger.com</email></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>1</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6452398181567283682.post-7343417996861690302</id><published>2008-08-20T19:35:00.000-07:00</published><updated>2008-08-20T19:55:48.799-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pédagogie/Anglais/Littérature anglaise/Littérature américaine'/><title type='text'>Faire lire les élèves d'un collège en anglais et américain</title><content type='html'>Une expérience en pédagogie de la littérature anglaise et américaine dans un collège :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un travail d'équipe entre la documentaliste et la professeur d'anglais-américain&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- achat de petits livres simplifiés :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Pocket bilingues&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Penguin Abridged Readers&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Contes ELI d'ATTICA&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;- une séance inaugurale de tests auprès de 2 classes de 5e-4e : (1h chacune des classes )&lt;br /&gt;Présentation de quelques livres en anglais du CDI :&lt;br /&gt; par exemple Harry Potter (correspondances "Hogwarts" : "Poudlard" !)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Projection d'un film sur Marilyn "Some like it hot"&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Présentation d'un livre abrégé de la collection "Penguin Readers" : "Gentlemen prefer Blondes"&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Evocation de la vie de Marilyn et description d'une photo de couverture du livre&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Lecture par quelques élèves des 2 premières pages et retransmission à la classe en anglais&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;- organisation d'un club de littérature anglo-américaine : (1h/semaine)&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Un groupe d'élèves motivé, mais de niveaux d'anglais hétérogène, allant de la 6e à la 3e&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Présentation de l'histoire, et des illustrations par le professeur d'américain et la documentaliste&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Parfois : lecture de petits contes illustrés&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Lecture à haute voix par les élèves&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Insistance sur la prononciation à l'américaine, accentuation (mots finissant par -action)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Proposition de lectures à la fin&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;- action sur la condition des Africains-Américains aux Etats-Unis&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Lecture et explicitation des mots d'un texte sur Martin Luther King&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Présentation en anglais par la professeur de langues de l'histoire des Africains-Américains aux USA&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Présentation en anglais et en français par la documentaliste d'ouvrages en anglais et en français de divers niveaux sur ce sujet ainsi que sur le racisme&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Quelques exemples : &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Walraff : sur le racisme&lt;/li&gt;&lt;li&gt;En français : la case de l'oncle Tom, l'une est blanche l'autre noire, Trèfle d'or, Autant en emporte le vent, le goût de la mangue, les Croix en feu&lt;/li&gt;&lt;li&gt;En anglais : le prix Pulitzer "the Known Land"&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6452398181567283682-7343417996861690302?l=englishandamericanliterature.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://englishandamericanliterature.blogspot.com/feeds/7343417996861690302/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6452398181567283682&amp;postID=7343417996861690302' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6452398181567283682/posts/default/7343417996861690302'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6452398181567283682/posts/default/7343417996861690302'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://englishandamericanliterature.blogspot.com/2008/08/faire-lire-les-lves-dun-collge-en.html' title='Faire lire les élèves d&apos;un collège en anglais et américain'/><author><name>zao</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' name='OpenSocialUserId' value='07541702920071645825'/></author><thr:total xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'>0</thr:total></entry></feed>